The Learning Revolution

De waarde van niet-formeel leren

De Britse overheid definieert niet-formeel leren als het leren voor de intrinsieke waarde van het leren zelf. Een natuurreservaat bezoeken, een taal leren, lid zijn van een leesclub, iets op internet zoeken, allemaal kunnen het vormen van niet-formeel leren zijn.

Niet-formele educatie draagt volgens het witboek in grote mate bij tot de welvaart en het welzijn van de samenleving. Dit omdat:

• niet-formeel leren het zelfvertrouwen en het mentale kapitaal van mensen vergroot
• niet-formeel leren mensen bij elkaar brengt en zo bijdraagt tot sociale cohesie en solidariteit
• niet-formeel leren ook een gunstig (neven)effect kan hebben op de professionele situatie van mensen

Een cultuur van niet-formeel leren

Groot-Brittannië wil een cultuur van niet-formeel leren opbouwen, zowel op het ‘terrein’ als in het beleid van de betrokken overheden. De regering wil:

• mensen aanzetten deel te nemen of te hebben aan niet-formele educatie
• het aanbod verbeteren, verbreden en bekender maken
• gebruik maken van technologie om het leeraanbod te ontsluiten
• drempels naar het leren voor kansengroepen wegwerken
• lokale overheden ten volle betrekken bij het creëren van een uitgebreid leeraanbod

De Britse overheid ziet in de economische crisis een kans en een noodzaak om niet-formeel leren te stimuleren. Enerzijds komt door arbeidsherverdeling en economische luwte immers letterlijk tijd en plaats vrij om meer te gaan leren. Anderzijds is een weerbare, solidaire en lerende samenleving nodig om na de economische storm snel weer de draad op te pikken.

Concrete maatregelen

Het witboek stelt enkele concrete maatregelen in het verschiet:

• een plechtige engagementsverklaring voor niet-formeel leren, ondertekend door tal van actoren uit de overheid, het middenveld, het onderwijs en de bedrijfswereld
• een Leerfestival: in de herfst van dit jaar wordt een nationale campagne voor niet-formele educatie gelanceerd
• een Open Ruimte-actie: scholen, universiteiten en bedrijven aanzetten hun accommodatie ter beschikking te stellen voor initiatieven van niet-formeel leren
• een projectenfonds van 22,3 miljoen euro voor initiatieven die niet-formele educatie creëren
• lokale ‘ambassadeurs’ voor niet-formele educatie steunen. Deze ambassadeurs moeten moeilijk bereikbare doelgroepen bereiken.
• niet-formele educatie tot in de rust- en verzorgingstehuizen brengen
• met syndicale vormingsinstellingen de niet-formele educatie in of rond de werkcontext stimuleren
• de bestaande initiatieven om de digitale kloof te dichten extra ondersteunen
• een portaalsite uitwerken voor het aanbod aan niet-formele educatie
• uitgevers stimuleren hun leermateriaal vrij ter beschikking te stellen voor niet-formele educatie