Tussentijdse evaluatie decreet volwassenenonderwijs

Advies op eigen initiatief

De Vlaamse overheid bracht in februari 2011 een tussentijdse evaluatie uit van het decreet voor het volwassenenonderwijs. Als reactie hierop brengt de VLOR op eigen initiatief een advies uit. “[omdat onderwijsactoren] zoals vertegenwoordigd in de VLOR, de kans moeten hebben hun stem te laten horen in de evaluatie van een decreet dat hun onderwijsniveau of –sector aanbelangt.”

De VLOR pleit voor een grondige evaluatie in 2012-2013 met extra aandacht voor volgende punten:

• de structuur en de opdrachten van de consortia voor volwassenenonderwijs;
• de organisatiestructuur van de begeleiding, de ondersteuning en de kennis- en expertiseontwikkeling in het volwassenenonderwijs;
• de beleidsvisie op vestigingsplaatsen en op de begrippen regio-eigen en regiovreemd;
• de principes voor de financiering/subsidiëring van de centra.

Oog voor samenwerking

Bijsturingen aan het decreet moeten volgens de VLOR vertrekken vanuit samenwerking , onder andere met andere opleidingsverstrekkers. Heel kort wordt hierbij verwezen naar de samenwerking met de sociaal-culturele sector. "De raad pleit ervoor dat de samenwerking met de sociaal-culturele sector zou versterkt worden en efficiënter worden gemaakt door meer flexibiliteit mogelijk te maken en minder rigiditeit in de regulering."

Inschakeling in levenslang leren

Een ander doel voor het volwassenenonderwijs is volgens de VLOR de verdere inschakeling in levenslang leren. Aandacht voor de ontwikkeling van generieke competenties – dat zijn competenties die ruimer zijn dan enkel arbeidsmarktegerichte competenties - wordt ook aangestipt. De VLOR verantwoordt dit als volgt: "Onderwijs […] heeft een vormende en emancipatorische missie die zich niet alleen maar hoort te richten op het verwerven van een maatschappelijk segment dat economisch rendeert."