Beginpagina > Zelfevaluatie in het volwassenenonderwijs


Zelfevaluatie in het volwassenenonderwijs

maandag 18 juni 2007

Kwaliteitszorg, zelfevaluatie en zelfsturend leren zijn van groot belang in het kader van het Levenslang en Levensbreed Leren (LLL). SEALLL (Self Evaluation in Adult Life Long Learning) is een Grundtvig-project dat de kwaliteit van educatie en het leren wil verbeteren door het promoten en ondersteunen van zelfevaluatie. Het project wil alle spelers in het LLL-veld helpen het cursus geven, het leren en het management te onderwerpen aan zelfevaluatie.

3Leerproces3SEALLL beschouwt zelfevaluatie als een leerproces. Om die reden is de bottom-up aanpak en het begeleiden van initiatiefnemers bij het zelfevaluatieproces de leidraad van het SEALLL-project. De processen voorzien in het project starten vanuit een modulair kader waarbij zelfevaluatie als een dialoog tussen de actoren centraal staat. Enerzijds de dialoog tussen leerlingen en leerkrachten, lesgevers en cursisten en anderzijds een dialoog tussen de organisatie en externe spelers.

3Doelgroepen van SEALLL3

  • leerkrachten, trainers, directie uit de non-formele, formele en informele volwasseneneducatie
  • educatieve en sociaal-culturele afdelingen van lokale, nationale en regionale autoriteiten
  • programma-ontwikkelaars
  • cursisten uit het volwassenenonderwijs

3Wat heeft SEALLL te bieden?3 De SEALLL-producten zijn beschikbaar op de projectwebsite.


Blijf op de hoogte: abonneer je op ons Digizine, of volg ons op Twitter.

De activiteit van de site opvolgen RSS 2.0 | Disclaimer | Overzicht van de site | Privé-site | SPIP | OWA