Onderzoek bij de volkshogescholen

3Onderzoeksvragen3

De basismotivatie van de overheid om dit onderzoek te doen is de vraag naar een gemeenschappelijke positionering van de volkshogescholen en het ontwikkelen van voorwaarden en instrumenten ter versterking van deze positionering. Beleidsbeslissingen kunnen uit dit onderzoek voortvloeien.

Vier onderzoeksvragen zijn voorop gesteld:

• Welke invullingen kent het begrip ‘niet-formele educatie’ en welke positie bekleedt de niet-formele educatieve praktijk in het Vlaamse educatieve landschap?
• Wat zijn de huidige eigenschappen en positie(s) van de volkshogescholen in Vlaanderen?
• Wat zijn de voorwaarden voor een sterkere positionering en legitimering van de volkshogescholen in Vlaanderen?
• Wat zijn de geschikte instrumenten om die voorwaarden voor een betere positionering en legitimering van de volkshogescholen in Vlaanderen te verwezenlijken?

3Twee luiken3

Het onderzoek bestaat uit twee luiken:

• een literatuurscreening en een documentanalyse
• een delphi-onderzoek
  

De delphi-methode is een methode om collectieve discussies te structureren via een herhaalde terugkoppeling van informatie. Deze methode biedt ondersteuning aan het structureren van een proces van collectieve meningsvorming. Het delphi-onderzoek zal bestaan uit drie rondes telkens met eenzelfde panel van 26 sociaal-culturele werkers uit de verschillende volkshogescholen. Het onderzoek (zowel luik 1 als luik 2) zal gedurende het gehele proces worden begeleid door een stuurgroep. "Om dit proces vorm te geven en de vertaling naar de praktijk en beleid zo goed mogelijk te laten aansluiten bij het werkveld, zal het project gedurende de hele periode worden begeleid door de bestaande stuurgroep ..." (uit: onderzoeksvoorstel, oktober 2007).

3Timing3

Het onderzoek zal een klein jaar in beslag nemen.